尽管自 2013 年起，AI 技术就已经在教育领域有所发力，出现了拍照搜题、口语测评、分级阅读、自适应学习系统等产品，但这一阶段的人工智
能技术主要依靠传统的机器学习手段，存在用户体验粗糙、教学效果模糊等问题。
相比传统机器学习模型（判别式 AI），大模型（生成式 AI）在核心能力上全面提升，在语言、语境、意图、逻辑等理解与推理能力方面接近或超
过人类基准，将全面革新教育产品智能水平和交互方式，赋能教育全流程，推动 AI + 教育应用和效果更进一步。
斯坦福大学教育研究院实证研究表
明，大模型（生成式 AI）至少提升
23% 的学生的元认知能力。
英国教育部《教育中的生成式人工智
能》调查显示，已有 40% 的教师在其岗位上使用大模型（生成式 AI）。
剑桥大学研究显示，在语言学习中，
借助大模型（生成式 AI）的互动式学习工具，学生对词汇和语法的长期记忆保持率提升了 28%。
东京大学的研究表明在使用大模型
（生成式 AI）作为学习伙伴的课程
中，学生主动探索新知识的时间平均
每周增加了 42%。
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