|
时间
|
发布主体
|
政策文件
|
主要内容
|
|
2025 年 5 月
|
教育部基础教育教学指导委员会
|
《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》
《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》
|
·通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全域 覆盖。校企合作，同步建设配套数字资源，确保教学内容普适实用。
|
|
2025 年 4 月
|
教育部等九部门
|
《关于加快推进教育数字化的意见》
|
·加强人工智能等前瞻布局，推动学科专业、课程教材、教学等数字化变革，以师生为重点，提升全民的数 字素养与技能，全面支持教育决策和治理，赋能教育评价改革。
|
|
2024 年 12月
|
教育部
|
《关于加强中小学人工智能教育的通知》
|
· 明确加强中小学人工智能教育的总体要求，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态。
|
|
2023 年 5 月
|
教育部
|
《基础教育课程教学改革深化行动方案》
|
·遴选一批富有特色的高水平科学教育和人工智能教育中小学基地。建好用好国家中小学智慧教育平台。
|
|
2021年 9 月
|
教育部
|
《关于实施第二批人工智能助推教师队伍 建设行动试点工作的通知》
|
·积极推进人工智能、大数据、第五代移动通信技术(5G)等新技术与教师队伍建设的融合。
|
|
2019 年 2月
|
中共中央、国务院
|
《中国教育现代化2035》
|
·加快信息化时代教育变革。建设智能化校园，统筹建设一体化智能化教学、管理与服务平台。利用现代技 术加快推动人才培养模式改革，实现规模化教育与个性化培养的有机结合。
|
|
2018 年 4 月
|
教育部
|
《教育信息化2. 0行动计划》
|
·通过实施教育信息化2.0行动计划，以人工智能、大数据、物联网等新兴技术为基础，依托各类智能设备 及网络，积极开展智慧教育创新研究和示范，推动新技术支持下教育的模式变革和生态重构。
|
|
2017 年 7 月
|
国务院
|
《新一代人工智能发展规划》
|
· 明确提出要发展“智能教育”,推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用，并强调构建智能化、 网络化、个性化的终身教育体系。
|
