《中小学人工智能通识教育指南(2025年版)》《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》《关于加快推进教育数字化的意见》《关于加强中小学人工智能教育的通知》

覆盖“教、 学、管、评、研”教育全流程以及课前、课 中、课后教育全环节，实现全场景智能化， 大幅提高教育工作者授课与管理的效率;建立教学内容动态更新机制,共享全球优质资源

教师是知识的主要传授者,转变为学习引导者,可借助AI实现分层教学,个性化指导; 学生依赖教师安排学习节奏,利用AI智适应系统,自主选择学习资源,调整学习方式,主动学习

教育领域的机器人已开始改变教育方式，通过整合技术来改进学习和教学方式,机器人技术在职业培训中的应用代表着未来劳动力培养的重要转变，符合现代工业的需求

率先实现人工智能与6大重点领域广泛深度融合，新一代智能终端、智能体等应用普及率超70%;到2035年,我国全面步入智能经济和智能社会发展新阶段，为基本实现社会主义现代化提供有力支撑

以生成式人工智能的多模态创作与智能生成能力为创新驱动,推动生成式人工智能与中小学教育教学深度融合,选择最适合的实施模式,有序推进相关应用场景的落地实施

构建分层递进,螺旋上升的中小学人工智能通识教育体系,培养学生适应智能社会的核心素养,形成四位一体的人工智能素养,学校将人工智能通识教育融入教学实践

教育数字化转型成为这个阶段教育教学发展的重要特征,在线课程的普及,数字化教材,人工智能辅助教学等新兴模式,提高了教学的效率,也提升了学生的学习体验和效果

《智慧作业》平台兼具“学生免费家教,教师得力助手,管理部门参谋”三重身份,覆盖全省300余万名学生,11.9万教师参与微课建设,建成63.2万节配套微课

教育机器人的核心模块,负责机器人的教学过程及与学习者交互功能的实现,其底层设计了三类基本引擎，即情感计算引擎、问答引擎和对话代理引擎